——《携手追寻民族复兴之梦——在印度世界事务委员会的演讲》等文中引用

解读

2014年9月，习近平在印度世界事务委员会的演讲中，谈到了中华民族的三个特征：爱好和平、注重学习、敦亲睦邻。他引用了三句古语，说明中华民族的学习方法和学习态度——“博观而约取，厚积而薄发”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

我们党在延安时代就注意到“本领恐慌”问题。习近平看到现实中一些干部面对新情况新问题，不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领，“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”，所以再次提出“本领恐慌”的概念，强调“中国要做学习大国”，勉励党员干部学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，不断增益其所不能，“依靠学习走向未来”。

原典

古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。……博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

——〔北宋〕苏轼《稼说·送张琥》

释义

《稼说》是苏轼写给张琥的一篇文章。苏轼指出，读书要“博观而约取，厚积而薄发”。意思是：只有博览群书，才能择其精要而取之；只有知识积累丰厚，才能慢慢施展才华。

在《与张嘉父七首》之七中，苏轼也有类似表述：“当且博观而约取，如富人之筑大第，储其才用，既足而后成之，然后为得也。”苏轼认为治学的过程，就像富人建造大房子，先要预先储备材料；只有等到材料都齐备了，才能开工。在《日喻》这篇寓言里，他还以南方人日与水居而善潜水、北方人不习水性故常溺水为喻，指出：“故凡不学而务求道，皆北方之学没（mò）者也。”苏轼是一个治学甚勤的人。《春渚纪闻》载秦少章语云：“公（苏轼）尝言观书之乐，夜常以三鼓为率，虽大醉归，亦必披展至倦而寝。”